Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Краткое содержание

Я не умею не разбрасываться. Чтобы сэкономить время читателю и создать иллюзию тематического блога, содержимое сумки Муми-мамы растасовано по карманам.

Переводные картинки – это разные мои переводы, взрослые и детские, с французского и английского.

Фикции – все, что я придумала сама: рассказы из разных циклов, фрагменты будущих книг и тому подобное.

Академический отпуск – околонаучные измышления и упражнения на тему математического моделирования текстов.

ФИльмыкниГИ – размышления на тему увиденного, прочитанного и пересечений между ними.

На стыке культур, Мумизматика, Надуманнее жизни и В мире Маш – наблюдения над культурами, детьми, жизнью и Машами.

Будни переводчика и Близко к тексту – истории из моей жизни, профессиональной и личной.
Проклятая нерешительность и Отпуск на луне – интерактивные истории, в создании которых участвовали читатели, голосуя за финальную реплику каждого эпизода.

Френдополитика

Динкина тропинка – мой первый перевод с иврита.

Те, кому никто не верил – мой первый сборник рассказов, ОГИ, 2020. Заказать книгу в Северной Америке можно здесь.

Стремительность

Она не умела жить в настоящем. Ожидая ребенка, сразу представляла, как он будет учиться ходить. Когда он сделал первый шаг, уже мысленно выбирала ему школу, а едва он переступил порог класса, задумалась об университете. Подавая гостям десерт, размышляла, что испечет в следующий раз. В путешествиях была рассеянна, мало смотрела по сторонам, перебирая в голове потенциальные маршруты будущих путешествий.

Она так любила планировать, что самые запоминающиеся моменты проживала именно на этом этапе. Впоследствии действительность оправдывала или не оправдывала ее ожиданий, но принципиального значения это не имело: незабываемые впечатления возникали в процессе подготовки, именно предвкушение доставляло ей удовольствие.

Она жила, блуждая мыслями в будущем, и мало интересовалась настоящим. Не заметила, как выросли дети, как пролетела молодость. Не разглядела своих успехов, промахов и достижений. Мало запомнила из прошлого: планы на будущее вытесняли воспоминания. Она продумала все на все случаи жизни. Обстоятельства не застанут ее врасплох. Она не боится смерти, с готовностью оглядываясь вперед.

Два новых полюса

Офисным служащим предложат вернуться в офис. Половина с радостью согласятся, половина останутся дома. Вновь откроются школы, но некоторые родители предпочтут учить детей на дому. Распахнут двери спортивные залы, арены и бассейны, но часть посетителей отныне будут тренироваться дома и больше не запишут детей на плаванье и хоккей. Залетают самолеты, заработают курорты, но иные путешественники дальше собственной дачи уже не поедут. Не все завсегдатаи ресторанов, концертных залов и парикмахерских поспешат наверстать упущенные фиоритуры, птифуры и маникюры. Мир распадется надвое не по признаку социального статуса, образования, дохода или места жительства, а разделится небывалым образом на тех, кто всюду будет бывать, и тех, кто больше нигде бывать не будет. Встречаться друг с другом две эти группы людей будут только в интернете. Их электоральные предпочтения сформируют новую политическую систему, и две основные партии будут мало похожи на нынешние: одна будет защищать интересы тех, кто живет снаружи, а вторая – тех, кто остался внутри.

Самостоятельность

Вы, конечно, не знали, что всех своих детей Катя заводила вовсе не одна, а в браке, что все мужья безумно любили Катю и будущего ребенка и мечтали растить его вместе с ней. К тому времени они уже успевали полюбить ее детей от предыдущих союзов и почему-то не догадывались, что скоро их ребенка так же беззаветно полюбит следующий муж. Так почему все ее жалели и поддерживали, считая самоотверженной, вечно одинокой мадонной? Каким образом она стала кумиром самостоятельных мам, которые наперебой записывались на ее семинары? Я не стану вам рассказывать, как ей это удавалось: вы все равно так не сумеете, да вам и не надо.

Катя обычно рассказывала, что родила первенца от бедного французского художника, с которым у нее в студенческие годы случился пылкий роман. В действительности студенчества как такового не было. У двадцатилетней Кати заканчивался очередной академический отпуск, и родители проявляли признаки нетерпения. Лишних денег в доме не было. Они потратились на блатных репетиторов, чтобы пристроить единственную дочку в университет, но первый курс она так и не одолела. Со слов Кати выходило, что родители – бессердечные монстры, но такими их видела только недовольная дочь. Кроткие и деликатные, они всегда были на подхвате и брали на себя воспитание внуков, когда подходящего мужа вдруг не оказывалось под рукой. Однако в тот год родители намекали ей, что человек, которому до такой степени не дается учеба, может задуматься о работе. В Катины планы это совершенно не входило: ей хотелось рисовать. Со своим первым мужем она познакомилась на тусовке художников.

Collapse )

Ответственность

Маша всегда все соблюдала – она просто так устроена и не умеет иначе. Она была отличницей, старостой класса и группы. Муж Машу любил, но детей не хотел. Из-за этого они расстались. С тех пор Маша пытается заново устроить свою жизнь. В прошлом месяце, уже в изоляции, ей исполнилось 39. Маша никогда не нарушает правил, работает из дома, выходит только в ближайший магазин, с подругами общается виртуально, родителям оставляет на пороге продукты. Машу 2 месяца никто не обнимал. Когда можно будет опять приближаться к мужчинам меньше, чем на 2 метра, она попытается найти нового мужа. Больше всего ей сейчас не хватает прикосновений. Она подходит к зеркалу, кладет себе руки на плечи, и на миг возникает иллюзия объятий. Еще ей нравится обниматься с пушистым шарфом, он прямо-таки душит Машу в объятиях, но она вовремя его останавливает. Если шарф обнимет Машу окончательно, некому будет возить продукты родителям. Ничто так не возвращает к жизни, как чувство ответственности.

Вы бы вернули детей в школу на таких условиях?

В квебекских школах постепенно восстанавливается учебный процесс, но со множеством ограничений. По этой ссылке вы можете ознакомиться с инструкциями, которые получили родители одной из начальных школ. В частности: When weather permits, recess breaks will be held outdoors & will entail of walking outside safely distanced from one another in a pre-arranged pattern (Если погода позволит, дети будут гулять на перемене на безопасном расстоянии друг от друга, не отклоняясь от предписанной траектории). Кроме того, дети весь день будут проводить на одном и том же стуле, в произвольном классе и с произвольным учителем. Общаться с другими детьми запрещено. Оценки отменяются. Рекомендуется принести из дома книжку для чтения.

Вы бы вернули детей в школу на таких условиях?

Да
7(14.6%)
Нет
38(79.2%)
Другое
3(6.2%)

Минимализм

– Детям совершенно необязательно постоянно чему-то учиться, – успокаивает ее по телефону мама из другого города. – Прожить пару месяцев без школы они вполне могут…
– Мамочка, ну какие пару месяцев: как минимум полгода…
– Это не принципиально. Не надо ставить сверхзадач. Девочки отлично могут поиграть на планшетах, пока ты работаешь!
Совсем недавно мама была убеждена, что у детей должно быть полчаса экранного времени в день, но теперь видные эксперты резко поменяли отношение к этому аспекту детской жизни. В подтверждение своих слов мама присылает ссылки на авторитетных блогеров. Нина их не открывает: нет времени.

Нинина начальница назначает первую встречу в зуме ровно в девять. Оторваться нельзя ни на минуту. Ксюша хотела бы учиться, ей всегда это нравилось, но Маша ни в какую. В результате Ксюша весь день проводит в попытках нейтрализовать орущую сестру: играет с ней, разогревает ей обед. Стоит Ксюше открыть книжку – Маша начинает скандалить. Нинина начальница морщится. Ксюша знает: маме мешать нельзя, а уж тем более папе. У папы график свободный, никакой начальницы в зуме нет, нужно просто сдавать в срок проекты, но он себе оборудовал кабинет и не терпит, чтобы его беспокоили: он здесь работает, а не развлекается. Посторонние звуки ему мешают. Ксюша очень старается. Разве это жизнь для человека в 9 лет? Нина просто в отчаянье. Бедная Ксюша!

Collapse )

Лучше деньгами?

Возьмем две семьи среднего класса, в которых подрастают дети. В обеих семьях родители хотят, чтобы у детей успешно сложилась жизнь. В первой семье детей возят в путешествия, отдают в лучшие школы, выискивают для них самые интересные кружки, секции, тематические лагеря. Потом дети вырастают, заканчивают один из лучших университетов, и родители им говорят: «Мы сделали все, чтобы дать тебе образование, расширить твой кругозор и подготовить тебя к жизни. Теперь ты взрослый, с дипломом, и в нашей помощи больше не нуждаешься». Во второй семье дети отдыхают на даче, учатся в ближайшей к дому в школе, занимаются раз в неделю плаваньем, а летом посещают обычный городской лагерь. Потом дети вырастают, заканчивают ничем не примечательный университет, и родители им говорят: «Пока ты рос, мы скопили немалую сумму денег на твое будущее. Переводим ее на твой счет, чтобы ты мог открыть свой бизнес и построить жизнь по своему вкусу». Какой подход вам ближе как родителю?

Что лучше дать детям?

Опыт и кругозор
117(90.7%)
Деньги
12(9.3%)

А если бы вы сейчас были свежим выпускником, вы бы предпочли оказаться в ситуации ребенка из первой семьи или из второй?

Что бы вам больше пригодилось?

Опыт и кругозор
97(80.2%)
Деньги
24(19.8%)

P.S. Промежуточной опции нет специально, потому что без нее интереснее.

Самые уязвимые

Поговорим о детях. Те, кто думают, что «детям-то как раз ничего, у них и так вся жизнь в сетях», не понимают, как это работает на самом деле. В отличие от многих взрослых, дети в сетях общаются с теми, с кем до этого весь день болтали и носились по школьному двору. Эта тесная связь прерывается только на время сна, и реальная составляющая в ней так же важна, как виртуальная: они дополняют друг друга, а не заменяют. Взрослым достаточно с поднадоевшими коллегами встречаться в зуме. Дети остро физически ощущают нехватку друзей. У них другой протокол общения: они держатся за руки, заплетают друг другу косички, прикасаются друг к другу, обмениваются ценными ластиками и шариками. Утрату тактильной связи они переживают болезненнее, чем мы.

Поговорим о детях. Они не «всего-навсего в своей комнате со своей семьей». Рухнул весь привычный мир с учебой, кружками, прогулками и днями рождения. Они оказались в четырех стенах с не похожими на самих себя родителями, измученными необходимостью совмещать работу, школу из дома и стояние в очередях за продуктами. Это в лучшем случае. В худшем, с несчастными родителями, потерявшими работу. Наши дети умеют читать. Они видят, что не стало вдруг новостей о музыке, спорте и неинтересной политике, что вместо всего этого теперь статистика смертности. Им некуда от этого спрятаться, и реагируют дети по-разному. Одни протестуют, не слушаются и усложняют родителям жизнь, пытаясь таким образом преодолеть стресс. Другие тихо рисуют в своей комнате, чтобы никому не помешать, глубоко внутрь загоняя недетскую тоску.

Поговорите с детьми. Дайте им высказаться и выплакаться. Особенно, если они все эти дни «не доставляют вам хлопот».